天霖办学理念解读_天霖办学理念_天霖优飞办学理念是什么
我们已选择和将选择的不仅是中国各个地区标志性的精英名校，更重要的是他们一定拥有一群与我们有同样追求与价值观且极富前瞻视野的探索者。
在中国的教育背景下，要构建**适合中国学生的国际化课程，必须要融合中国基础教育的优势和西方探索性和创新教育的特色。对“一体两翼”课程理念的充分理解和深入实践是天霖教育成为中国教育行业国际化课程开发领航者的坚实基础。
我们更重视教育学生的内心和精神，因为所有只是围绕着学生技艺层面而展开的训练对于学生的思想、内涵、视野和气质的教育来说，实在是远远不够的。教育的**价值是为了生命的幸福，把学生培养成为“生命旺盛、智慧卓越、情感丰满、精神高贵”的世界公民是我们的**价值追求。要让我们的细节指向我们的价值追求，让价值追求照亮天霖国际高中所有管理、运营、服-务和教育实施的细节。
我们必须确立更高的原则，学会在哲学层面明辨教育的价值次序，用**价值引领工具价值，用目的价值规定手段价值，实现目的性符合规律性的统一，达成虔诚、执着、宁静的“彻悟”境界，悠静地去倾听一朵花地开放还有河流的呼吸。
我们已选择和将选择的不仅是中国各个地区标志性的精英名校，更重要的是他们一定拥有一群与我们有同样追求与价值观且极富前瞻视野的探索者。
在中国的教育背景下，要构建**适合中国学生的国际化课程，必须要融合中国基础教育的优势和西方探索性和创新教育的特色。对“一体两翼”课程理念的充分理解和深入实践是天霖教育成为中国教育行业国际化课程开发领航者的坚实基础。
我们更重视教育学生的内心和精神，因为所有只是围绕着学生技艺层面而展开的训练对于学生的思想、内涵、视野和气质的教育来说，实在是远远不够的。教育的**价值是为了生命的幸福，把学生培养成为“生命旺盛、智慧卓越、情感丰满、精神高贵”的世界公民是我们的**价值追求。要让我们的细节指向我们的价值追求，让价值追求照亮天霖国际高中所有管理、运营、服-务和教育实施的细节。
我们必须确立更高的原则，学会在哲学层面明辨教育的价值次序，用**价值引领工具价值，用目的价值规定手段价值，实现目的性符合规律性的统一，达成虔诚、执着、宁静的“彻悟”境界，悠静地去倾听一朵花地开放还有河流的呼吸。
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